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英语考试技巧指导

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一、听力

1、拿到试卷首先看听力材料:一看问题(看问什么)二看选项(看有什么内容)

2、能力:在问卷上划出相应的重点、难点(注意关键词,以便做题时更快的判断!

3、复习策略:

A、每天坚持25分钟的磁带泛听练习(可以用初三课文的)

B、加强阅读训练,增加词汇量,并多掌握些习惯用语

二.单项选择题

1、忌不看题意,单凭固定词组选答案(不管以前是否做过

2、要考虑语言环境,突出语言交际(注意语言的功用)

3、特别要解题方法(如排除法、比较法、联想法)

对应策略

1.聚焦冠词 :不定冠词a和an,定冠词the

2.聚焦名词:单复数,所有格调,固定名词词组

3.聚焦数词:基数词、序数词、分数

4.聚焦介词:in\ on\ at \after\ since\ for \within

5、.聚焦代词:人称代词(主格,宾格),物主代词(形容词 和名词), 反身代词(单复),指示代词

6.聚焦连词:and\but\or\either….or\neither…nor\ as well as

7.聚焦形容词:级的用法(可数:many\several\some\a few\ a large number of\enough; 不可数:much\ a great deal of\ little

7.聚焦副词:(时间、地点、方式、程度副词)----做状语

8.聚焦动词:四种动词(不规则、时态、动词不定式,被动语)

交际用语

能在日常交际中运用所学的用语,就熟悉的话题进行交流。

Eg:A. congratulations “祝愿和祝贺”

      B.With pleasure“对请求的肯定和积极回应”

      C. Best wishes .Good idea”赞许、肯定”

      D.Very well,  I am all right“回答身体状况”

      E.Not too bad“回答事情进展情况”(how is

       everything?\How are things going?

三、完型填空

特点:考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力     ( 语法内容较少),因此在做题过程中要从全文整体出发,根据上下文的意思[判断用词,忌不理解上下文解题目。

步骤如下:

1.速读。跳开选项了解信息,初步掌握文章大意。

2.精读。仔细阅读全文,抓住短文的每段、每句作者的思想。

3.复读。再次阅读文章,检查答案,是否符合文章逻辑推理。

四、阅读理解

#全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有:理解词义,对句子的理解,对短文内容的推测,对文章理解判断能力,对主题句及中心的理解和归纳,找出最佳标题。

步骤如下:

1.通读全文,了解大意,推理生词意思6-7%

2.再次阅读,结合选项,抓住重点,各个击破。

3.开始解题,对照短文所提供的信息材料作出分析,

  推理比较,判断和正确答题。

对应策略)

#.多读多练,培养良好的语感。(一天最好有1-3篇阅读材料。)

五、词语填空       牢记(一空一词)

步骤如下:

1.审阅所给的15个词的词义,可变形式。

2.跳开空格,快速通读课文,初步了解文章框架,大意,获取有用信息,

3.试填词语,边填边做记录,词语要充分考虑所给词语的词性及其可变化形式。

4.根据上下文进行适当的调整,确定所填词的正确性(词语所在位置对否)

5.再仔细阅读检查,对文章的时态、语态的理解,推敲句子的表达、语法及词语搭配等,进行调整和纠正。

六、短文改错

(A.仔细阅读题解合理利用符号;B.强调整体阅读。)

1.快速阅读,抓住中心思想,从整体上把握文章大意。

2.运用基础知识,从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发,进行分析判断,找出错误。

3重视整体,注意连接,从上下文的关系里找到表达连接或逻辑关系的词,判断是否是并列还是转折,是因果还是让步。

 

(对应策略)

A.重视课文的阅读和理解(用好3张提纲)

B.重视一下词言的基础知识(语法、句法等)

七、书面表达(A.书写工整式   B.The simple,the best(采点给分)

#能仿照学过的题材或话题(热点跟踪)

利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等(功用性强与生活连接紧密的);能按要求笔头转述所听、所读的简单内容,并表达自己的观点。

#步骤如下:

1. 认真审题,识别信息、把握主题。

2.组织语言、精心选词(可能给你关键词)分步描写。

3. 图文对照、细审文字、检查修正。

一看信息是否完整,二看语法是否正确,三看字数是否符合

#(对应策略)

A、考前记背一些范文,并注意文章的格式

B、(最好每天写英语日记。)

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