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足不出户,搏名校学历——继续教育的选择

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大力发展继续教育具有现实的必然性,这也是大学自身发展的主动选择。市场化是当今大学继续教育的基本发展趋势之一。大学继续教育区别于普通大学教育的关键一点在于其所具有的市场属性。如何正确认识大学继续教育的市场属性,建立相应的管理体制和运行机制,促进大学继续教育的转型发展,是当前理论和实践中面临的一个紧迫课题。

 

 

 

我国关于继续教育概念的界定也没有形成统一权威的定义。一般认为,大学继续教育是大学面向在职人员提供的一系列教育培训,包括学历与非学历多种形式和多个层次。伴随着全球化和信息化时代的到来,大学继续教育日益成为我国教育事业特别是高等教育事业重要且不可或缺的组成部分,已发展为支撑国家终身学习体系的重要组成部分,从规模和社会效益上发展迅速。目前,我国大学继续教育主要表现为:一是学历教育,包括成人教育、远程教育、自学考试;二是非学历教育,即各种形式的教育培训。

 

 

 

北京大学、中山大学、暨南大学在珠海开展自学考试十多余年,北京师范大学、浙江大学也在珠海开展远程教育学习中心,至今毕业生3万多人,在校生9000多人。继续教育是社会文明发展,社会人员素质提高,促进社会市场竞争的需求。

 

 

随着全社会终身教育体系的推进,大学应当责无旁贷地担负起自己应尽的职责,发挥大学在高等学历和非学历继续教育中的引领、示范作用,承担时代赋予的重要使命,为让更多的人接受适合自身的继续教育做出积极的贡献。

 

2016年北京大学、中山大学、暨南大学、

北京师范大学、浙江大学火热报名中……

符合国家学位条件可申请学士学位

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